这短短的
曲只去了十五分钟，但是却会了些东西。
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有时候，想们的都应该放手让孩子试试。
罗笛想起最开始的想法，脸又又愧，但慢慢地就被新学到知识的喜悦替代，脸了意又欣的笑容。
等会回去定和子好好商量商量关于孩子的育问题，顺分享今天看到孩子成的喜悦和想。
而班，两位孩子在各自的小组圆桌放置好了杂库好，都有些局促地看着讲台的陆芝。
这里的小朋友看起很友善的样子，知自己这样的能能融入班级。
兄两如是想着。
虽然有着到新学校的张，们也努乖巧的模样，把手放在桌子摆好坐端正的，得家忍俊。
两兄个罗雪雪，个罗承允，就目看，两个的个差别是很，可能是因为同时培养的原因。
陆芝在心里给们划了个印象表，相熟悉应该更能看清楚们的化。
“话多说，们家先欢阅读班新的两位小伙伴。”
这么说着，班的其孩子都很热地鼓起掌。
“两位小朋友给们个自介绍吧？”
陆芝眉眼弯弯，先请罗雪雪和罗承允起自介绍。
两个孩子都很害，说话小小声，还是在陆芝让们声点周围的同学才能勉强听到。
等们介绍完毕，课堂正常回归。
但在正式讲述之，陆芝想着左右也是被打断了，如现在先讲通知，就将运会的事告诉了班的小朋友。
在小朋友惊讶又奋的小脸中，“心”切断换了张张皱起的小脸，留了个悬念选择开启新的学习容介绍。
“按照课程度，顾老师带领们看的《论穿秦汉如何生》已经阅读完毕了，们在节课也给家行了简单的结束讲解。今天，由带领家开始新容的学习。”
话音刚落，就拿起了桌放置着的书，拿起给班的小朋友展示。
这次陆芝的开场再像以那样受到嘲讽，而是收到了好参半的评价。
管有了部分支持自己的丝，但这次选的书籍实在是
对班孩子的理解能是很的战，甚至对们说也是很的战。
原本站在书架旁边许久的顾州顺着陆芝简单的介绍，也拿起了放在自己手边的叠书，本本地分发给围在起好奇竖起耳朵的孩子。
当偏金黄又带着点淡淡褐调的书封就这么展现在们面的时候，很多都是睁着圆溜溜的眼睛知这新的容到底是什么。
